3岁至6岁幼儿期的主导活动是游戏，游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托，影响着他们的认知和社会性发展，游戏是幼儿教育的最佳途径。最爱玩的典型游戏有“过家家”、“躲猫猫”这种社交探索，有“童言无忌”的奇思妙想，有“老鹰捉小鸡”对“老鹰”的深深恐惧，还有第一次对谎言的尝试。

幼儿期主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽，开始追求对事物的内在关联和本质特征的认识。3岁时期进行相同物料的分类和模式的规律总结，4岁时期进行数的规律的探索，5岁进行的简单运算等等。

记忆能力与言语的发展有显著的提高，视听觉及感统训练对提升孩子的记忆与认知能力具有重要作用。

幼儿期儿童有丰富想象力，不能完全区分现实与想象的世界，白天与父母的分离、动画与绘本中的恐怖故事会引起情绪的巨大波动，出现梦魇、好动不安、哭闹等表现。

服务形式：语音、视频、面对面等咨询；

常见问题：梦魇、好动不安，容易跌倒，反应迟钝，动作不灵活，经常性的哭闹或者长时间生病不去幼儿园等。

解决方法： 学前幼儿的适应性测试、 幼儿的感觉统合训练、 视听觉训练。